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制定学习

手机游戏赚钱排行榜 School of Creative Arts student joins the discussion at our 制定学习 symposium at 泰特交换 in 2017.

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表演学习做,探索透水结构和创造性学习的变革性机构,通过一系列的教育模式,社会和文化。

确立了从内到外学习问题正统命题学习制作的对话。学习是面向艺术和教学方法使新的发展,特别是研究新的方法是,以个人,团体和机构能明白他们的机构。

使学习力求挑战艺术的参与和线性度的隐含层次结构,使用学习和忘却以“创造力”的经济,政治和意识形态的影响重新审视的过程。在危急关头,是种“做”的 - 个人和集体有意识的自我塑造 - 这需要在一个复杂和不稳定的世界。



创造性学习对话
倾听是使学习的核心价值。创造性学习项目的对话将使创意和教育不同观点的机会被倾听和相互并排考虑。通过这种方式,使学习意愿
对创新教育的记录,煽动对话。

社会和文化机构
双方的创造力和教育是有目的的建议,改革性的变化方面。使学习寻求新的方式来理解,个人,团体和机构可以通过创意开发目的的机构,在一个复杂和不稳定的世界。

学习和非学习/制作和未制定
在创意艺术学习是从来没有知识的简单积累。 ,虽然新的技能和观点被收购,通过他们的方式到达常常忘却。最困难和最深刻的发展是看到,做或思维方式的unmaking的一部分。使学习探索这种非线性学习过程的影响内外的艺术创作。
 

Renowned printmaker Ciara Phillips clocks into 'Factory Settings', our making learning production line at 泰特交换 2018.


平台
让学习是一种话语,对话多模式平台,能够召开一个对话或作为一个国际研讨会,跨越地区和边界,本身常设会议的状态。
- 让学习网站
- 使学习出版物
- 使学习活动


车辆
- 让学习座谈会
- 让学习“谈话”
泰特交换
马创新教育:学习制作
影响社会项目
工作人员研究项目
- 协作/机构间的项目
- 艺术学生会议的普利茅斯学院

 

使学习是两年一次的研讨会召开的专业知识和实践的国际社会中的创造性教学在整个学习的全面,持续性,从早年硕士水平的教育,研究和专业发展。

使学习是一个很大的跨学科的对话跨越组装完整连续的教育创造性学习最先进的思想家和实践者。艾未未说的那样:“创造力是人类本性的一部分,它只能是受过教育。”

加入社会#makinglearning讨论

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